Another Hope 3

小學生們吃完飯並沒有去睡覺，而是拿出來一大堆切成細長條的海報紙和膠水來，準備要做手工藝品。這長條狀的紙條能做什麼呢？原來把它們捲起來黏好，就變成一個個橢圓形的珠子，把這些珠子串在一起就變成了項鍊，而這些手工藝品出售的所得就可以用在孤兒院的支出上。

這些孩子們看到新的大哥哥來到他們的家，難免非常興奮又好奇，不斷問我們是從哪裡來，而且這邊的小孩都很習慣性的去猜外國人的國籍。看到我們這些黑頭髮黃皮膚的亞洲人，他們就會從”Japan?”, ”Korea?”, ”China?”這樣一直猜下去，顯然在這裡，台灣是個名不見經傳的地方，甚至沒什麼人知道這個”國家”。當我們說是來自台灣的時候，這些孩子露出一副”哦”的表情，好像恍然大悟一樣，卻是完全不知道台灣是什麼、在哪裡。接著他們就開始問”is Taiwan China?”, “how is Taiwan?”這些問題，我們只能說，台灣在亞洲呀，在中國的旁邊、日本韓國的附近，是個小島喔，比烏干達要小的多了。由於他們年紀還太小，就算跟他們說了這些，他們也是似懂非懂的。不過這裡的小孩可能因為從小就被環境逼的要比較獨立，他們的反應比他們的年紀更為成熟，即使是他們不是很理解的事情，也會裝作一副很了解的樣子。

小孩的專注力很難集中在某件事情上，尤其當這件是並不是那麼有趣的時候。大約不到半個小時，這些孩子就無法把精神放在做手工藝品上，而開始互相打鬧、唱歌、玩耍，並且爭相要教我們唱他們所學過的歌。剛到這裡的我們，就像是他們的大玩具一樣，被他們要求做這個又做那個的，還找不到方法拒絕他們，就這樣被他們牽著走。

下午四點左右，比較小的孩子被叫去寫作業，Jasmine和Keya陪著這些孩子，監督也教導他們。人都喜歡被稱讚，我現在可以深刻的感受到，這些孩子一旦完成了一部份，就會馬上要我們這些大哥大姊們檢查，秀給我們看他們有多棒。如果有做錯的部份，指正他們還會不太高興，回想自己小時候好像也是這樣，總希望自己都是對的、好的，希望被人認同。寫作業大約進行半小時左右，他們就完成了一天的功課了。這時候八歲的Bob不知道從哪裡拿出來一支玩具球棒和一個軟球，走來要我們跟他玩，大學時代都在打棒球的我們當然相當興奮，開始跟他和其他圍過來想一起玩的孩子們解釋棒球的規則，不過我們的場地非常小，所以只能玩一個壘包、投打和一壘手的規則。一開始只有Bob、James和Moses三個男生和Teddy一個女生在玩，等到他們玩的起勁之後，其他的孩子也吵著要一起玩。顯然，棒球的規則對孩子們來說是過於複雜的，只見他們打了球之後停在原地忘記跑壘，或是撿到球忘了傳一壘，相當有趣。在球賽當中孩子們也開始對比賽的規則產生疑問，相互之間也出現一些爭論，也顯示他們學習能力相當強，很快就開始了解與適應規則和這個”game”。不過後來因為大家都搶著要打擊，年紀比較大的孩子自然佔了優勢，即使我們要求他們要照順序，他們也不見得聽的進去，所以慢慢的又剩下開始的那幾個孩子在玩，其他孩子則拿出了橡皮繩玩起跳高了。

玩遊戲的時間過的很快，五點半左右，開始有更年長的孩子回到家，他們顯然內斂許多，雖然看到我們這些新朋友還是很興奮，不過他們是用比較成熟的方式跟我們互動─握手、寒喧，詢問我們的名字、來自何處等等。這些孩子各個都一副相當聰明的樣子，不過看的出來他們上了整天的課非常疲憊，而且我也懷疑他們在學校是否有午餐可以吃。此時我們也該回guest house了，跟Keya、Jasmine和Ester別過之後，我們就慢慢地走回去了。